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아산시, 관내 학교 코로나19 방역 점검 완료[동북아뉴스타임]아산시가 지난 21일 관내 모산초등학교, 아산중학교를 방문해 학교 내 코로나19 방역 수칙 준수에 최선을 다해줄 것을 다시 한번 요청하며 급식실 등 학교시설 점검을 실시했다. 이날 점검에는 선우문 평생학습문화센터 소장, 임이택 교육청소년과장, 신세균 아산교육지원청 교육과장 등 시와 교육지원청 지도부가 함께했다. 5월 들어 가족·지인을 통한 코로나19 확진자가 가파르게 증가하고 학생들의 감염이 잇따르자 이로 인한 학교 내 집단감염이 우려되는 상황이 이어지고 있다. 특히 학교는 학생 1명이 감염될 경우 수백명의 학생과 학부모, 교직원이 전수검사를 받아야 하며 수업도 최소 1일부터 최대 14일까지 원격수업으로 전환해야 하는 등 그 피해가 심각하다. 이에 시는 이날 방문 점검을 통해 학교 측에 코로나19 예방을 위해 마스크 쓰기, 발열 체크, 밀집도 완화 등 교육부 지침에 따른 코로나19 방역에 적극 협조해 줄 것을 요청했다. 아산교육지원청 관계자는 “모든 학교가 교육부 지침에 따라 코로나19 방역에 최선을 다하고 있으며 일부 학부모님들은 오히려 학교가 안전하다고 생각하시는 분들도 있다”라며 “지역사회 코로나19 감염 차단을 위해 필요하다면 학교 재량으로 원격수업을 적극 활용할 것을 각급 학교에 요청했다”라고 말했다. 모산초등학교 관계자는 “모산초등학교는 학교 급식실 밀집도 완화를 위해 점심 급식을 오전 11시 10분부터 5차까지 나눠 실시하고 있다”라고 말했다. 한편, 시는 학교 이외에도 청소년들이 많이 이용하는 관내 학원, 교습소, 독서실 500여 개소를 대상으로 지난해부터 아산교육지원청과 매주 1회 합동 방역 점검을 실시 중이며, 아산시학원연합회와 올해 5월부터 6월까지 합동점검을 매주 실시하고 있다.
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제주특별자치도교육청, 5월 24일부터 모든 학교 등교수업[동북아뉴스타임]제주특별자치도교육청은 오는 5월 24일부터 기존대로 모든 유·초·중·고등학교 및 특수학교가 정상 등교수업을 한다고 밝혔다. 도교육청은 5월 20일 오후 부교육감 주재 긴급 대책회의를 갖고 이 같이 결정했다. 이에 앞서 도교육청은 도내 코로나19 확진자가 급증함에 따라 지난 13일부터 18일까지 도내 동지역 유·초·중학교와 모든 고등학교·특수학교에 대해 전면 원격수업을 시행하였으며, 20일·21일에는 시행 범위를 일부 조정하여 제주시 동지역 유·초·중학교와 모든 고등학교에 대해 전면 원격수업을 연장 운영한 바 있다. 도교육청은 전면 원격수업 기간 동안 코로나19 확진이 감소세로 돌아서는 등 대유행의 고비가 다소 누그러졌다고 판단, 사회적 거리두기 1.5단계에 준하는 기존 등교수업 방안을 시행하기로 했다. 이석문 교육감은 “모두의 헌신과 협력 덕분에 기존대로 등교수업을 할 수 있게 됐다. 하지만 고비는 언제나 찾아올 수 있기에 일상 방역 수칙을 계속해서 준수해달라”며 “2학기 전면 등교수업을 위해서는 제주에서부터 조속히 ‘집단 면역’이 형성돼야 한다. 백신 접종에 도민들이 적극 동참해주기 바란다”고 강조했다.
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유성수 전남도의원, “소상공인․자영업자 손실보상 법안 만들어야”[동북아뉴스타임]전라남도의회 유성수 의원(더불어민주당ㆍ장성1)은 21일 제352회 본회의에서 국회와 정부에 집합금지 및 영업제한 조치를 받은 소상공인․자영업자에 대한 손실보상 법안을 제정해달라고 건의했다. 현재 국회에는 다수의 손실보상 법안이 발의되어 있지만 여야 간 합의의 부재와 기획재정부 및 중소벤처기업부의 반대로 지금까지 어떠한 법안도 통과하지 못한 실정이다. 정부는 지금까지 13조 4000억 원에 이르는 재난지원금을 지급했기 때문에, 손실보상법 시행 이후에 발생한 피해에 대해서만 보상이 이루어져야 한다는 입장을 고수하고 있다. 유성수 의원은 “정부는 13조 4000억으로 모든 손실을 보상했다고 생각한다면 청문회에서 국민과 소상공인을 설득할 합리적이고 타당한 근거를 제시해야 할 것”이라며 손실보상법에 미온적인 정부를 비판했다. 유성수 의원은 “당초 4월에 처리하기로 한 손실보상 입법을 미루는 국회와 정부의 행태에 국민들의 실망감은 이루 말할 수 없다”며 “국회는 빨리 손실보상 입법청문회를 열어 서로의 의견을 조율하여 손실보상 법안을 만들어야 한다”고 주장했다. 한편 유성수 의원은 교육위원회 위원장으로서 「전라남도교육청 원격수업 활성화 조례」를 제정하여 학생들의 학습결손을 최소화하는데 이바지했으며, 지난 2월 본회의 5분 자유발언과 4월 도정질문에서 집합금지 및 영업제한 조치를 받은 도내 소상공인․자영업자에게 재난지원금을 지급할 것을 요구한 바 있다.
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충남교육청, 유치원 현장 방문 상담 지원 실시[동북아뉴스타임]충남교육청은 2021년 유아교육 주요 사업 추진 현황을 파악하고 유치원 공공성 강화를 위하여 오는 31일까지 31개 공사립유치원을 대상으로 현장 방문 상담 지원을 하고 있다. 이번 상담 지원은 교육청 장학사 3명, 교육지원청 장학사 15명, 유아학비 담당 주무관으로 지원단을 구성하여 유치원 교육과정, 방과후 과정, 원격수업 운영, 안전관리, 유아학비, 사립유치원 회계 관리 등 유아교육 주요 사업 추진 상황을 살펴보고, 운영상 애로사항을 청취하고 있다. 한홍덕 교육과정과장은 “지난해는 코로나19로 현장 방문 상담 지원을 실시하지 못해서, 유아교육 주요 사업의 추진 현황을 파악하는 데 어려움이 많았다. 그래서 올해는 현장 방문 인원을 최소화하여 운영하고, 현장의 어려움에 귀 기울이기 위해 추진하게 되었다.”며, “유아교육 공공성 강화와 내실 있는 유치원 운영을 위해 최선을 다해 지원하겠다.”고 말했다. 또 그는 “이번 현장 방문 상담 지원을 통해 수집한 개별 유치원의 상황과 실태를 향후 유아교육 정책 수립을 위한 기초 자료로 활용하고, 미래 교육을 위한 유아교육의 방향성 정립에 참고할 계획이다.”고 밝혔다.
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경기도, 원격수업 격차 해소 ‘초등학생 디지털 교육’ 확대[동북아뉴스타임]경기도가 온라인 원격수업에 어려움을 겪는 취약계층 학생들을 위해 도내 초등학교 11곳(1,040명)을 대상으로 디지털 교육을 확대 실시한다. ‘초등학교 디지털 교육 지원 사업’은 경기도와 경기도교육청의 협력 사업으로, 코로나19 이후 원격수업에 따른 학습격차 해소가 목적이다. 등교수업과 달리 원격수업은 정보취약계층 학생들이 원격수업 접속부터 디지털 기기와 온라인학습 프로그램 활용 방법을 몰라 교육에 제대로 참여하지 못하는 경우가 많기 때문이다. 도는 올해 2월 ‘교육복지투자우선지역’ 예비 초등 1학년과 초등 1·2 학년 118명을 대상으로 디지털 교육 시범사업을 운영한 바 있다. 교육복지투자우선지역은 대도시 내 저소득이면서 교육·문화적 조건이 상대적으로 열악한 지역의 학교를 말한다. 시범사업 이후 자체 설문조사를 통해 ‘원격수업 진행에 도움이 된다’, ‘다른 지역보다 교육격차가 크고 디지털 기기를 오락용으로만 사용하고 있는 대다수 학생이 온라인학습 능력을 키울 수 있는 실질적인 기회가 된다’, ‘비대면 수업에 거부감을 없앨 수 있도록 디지털 교육의 기회가 확대되기를 바란다’ 등의 의견이 접수됐다. 이에 도는 교육 대상 학년을 당초 예비초등, 초등 1·2학년에서 초등학교 3학년까지 확대하고, 교육 인원도 1,040명으로 늘렸다. 이처럼 교육 대상을 설정한 이유는 지난해 2학기 교육부의 원격학습 실태조사 결과, 저학년일수록 ‘학습격차’가 크게 발생한다는 데 따른 것이다. 5월 25일 사업을 시작해 9월까지 교육복지투자우선지역 초등학교 11곳을 대상으로 디지털 교육을 시행한다. 교육은 학교 현장에서 10명 이하의 소그룹마다 전문 강사와 보조 강사가 수업을 진행하는 방식이다. 학생들은 ▲태블릿PC, 스마트폰, 데스크톱 등 개인 학습기기 활용방법 ▲e학습터, EBS온라인클래스, 줌(Zoom) 등 원격수업 프로그램 접속방법 ▲한글보물찾기, 경기함께놀자, 베이스캠프, 똑똑수학탐험대, 경기초등온배움교실, AI(인공지능)수학탐험대 등 가정에서도 개인적으로 공부할 수 있는 온라인학습 사이트와 학습 방법을 배운다. 특히 이번 교육은 디지털 기기와 온라인학습 사이트 활용 내용을 강화했다. EBS와 경기도교육청이 운영하는 다양한 온라인학습 사이트를 활용해 학생들이 학교와 가정에서 스스로 기초학력을 보완하고 자기주도학습 역량을 키울 수 있도록 할 방침이다. 박승삼 경기도 평생교육국장은 “경기도의 초등학생들이 학습격차를 극복하고 미래 교육환경에 적응할 수 있도록 교육청과 함께 노력하겠다”고 말했다.
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제주특별자치도교육청, 1회 추경에 ‘제2차 제주교육희망지원금’편성[동북아뉴스타임]제주특별자치도교육청은 코로나19로 위기에 놓인 학생들을 지원하고, 일상 회복의 마중물을 조성하기 위해 지난해에 이어 ‘제2차 제주교육희망지원금’을 편성, 지원한다. 지원 금액은 도내 유·초·중·고 학생 1인당 10만원이다. 이석문 교육감은 5월 20일 오전 이 같은 내용을 담은 ‘2021년도 제1회 추가경정예산안’주요 편성 내용을 발표했다. 추경 예산안은 기정예산 1조 1,699억원보다 556억원(4.8%) 늘어난 1조 2,255억원 규모로 편성했다. 세입재원은 ▲보통교부금 및 특별교부금 등을 포함한 중앙정부이전수입 258억원 ▲지방자치단체 이전수입 109억원 ▲자체수입 등 139억원 등이다. 코로나19 등으로 지난해에 쓰지 못한 ‘전년도 이월금’ 50억원도 재원으로 마련했다. 이를 기반으로 도교육청은 △코로나19 장기화에 따른 안전한 학습환경 조성 △원격수업 환경 안정적 확충 및 교육격차 해소 △코로나19 극복 학생 긴급 복지 지원 △교육시설 개선 및 확충으로 침체된 지역경제 회복 지원 등을 중점 추진한다. 주요 사업으로 코로나19 장기화로 각종 어려움을 겪는 학생과 가정을 지원하고, 일상 회복의 마중물을 조성하기 위해 지난해에 이어 ‘제2차 제주교육희망지원금’을 지원한다. 예산은 총 88억원으로 도내 유·초·중·고·특수학교 학생 88,000명이 대상이다. 1인당 지원 금액은 10만원으로, 지급 형태는 다양한 방식과 기대 효과 등을 고려해 결정할 방침이다. 코로나19 장기화에 따른 학습 격차를 해소하기 위해 30억원을 들여 기간제 교원 64명을 한시적으로 증원한다. 교사들 일부는 과대학교 과밀학급에서 운영하는 ‘1수업 2교사제’에 투입돼 교사들과 함께 아이들의 학습을 긴밀히 지원한다. 28억원을 투입, 전 학교에 2학기까지 방역인력을 차질없이 배치해 학교 방역 안전망을 더욱 안정적으로 구축한다. 또한 정신건강 전문가를 활용한 심리치료 지원에도 예산을 확대한다. 원격수업 환경을 안정적으로 구축하기 위해 교육용 스마트 단말을 확대 보급하고, 노후한 무선통신망 장비를 교체한다. 학력격차 해소 특별 프로그램 운영에 17억원을 반영해 기초학력 수준‧원인 진단 시스템 구축, 맞춤형 지원 등을 더욱 내실화한다. 학력격차 해소를 위한 ‘학생 맞춤형 교과 방과후 운영비’ 등에 15억원을 지원한다. 또한 취약계층 학생 학습 결손을 보완하고, 교원의 에듀테크 활용 수업 역량을 강화하기 위해 ‘원격 교육 지원’을 확대한다. 교육시설 개선에 170억원을 투입한다. 급식시설과 학습관, 다목적강당 증축 등에 106억원을 투입한다. 한국판 뉴딜 사업으로 미래교육 변화에 대비해 새로운 교육시설 인프라를 마련하는 ‘그린스마트 미래학교’추진에 23억원을 지원한다. 도교육청은 앞으로 5개년 동안 총 1,586억원을 투자해 40년 이상된 학교 시설 중 25개동을 개축·리모델링할 방침이다. 이와함께 △석면함유시설물 개선 23억원 △노후 운동장 개선 13억원 △체육안전시설 및 교통안전 환경개선에 5억원 등을 편성했다. 이석문 교육감은 “앞으로 재개될 모든 학교의 등교 수업이 아이들의 동등한 웃음과 희망으로 채워질 수 있도록 교육 격차 해소에 노력과 지원을 다해 나가겠다”고 밝혔다. 이어 “평범하게 누렸던 일상으로 돌아가기 위해 ‘집단 면역 형성’에 함께 해주기를 부탁드린다”고 당부했다. 한편, 도교육청은 확정된 ‘2021년 제1회 추가경정예산안’을 5월 20일 제주특별자치도의회에 제출했다. 예산안은 5월 28일부터 열리는‘제395회 제주특별자치도의회 임시회’에서 심의, 의결을 거쳐 최종 확정될 예정이다.
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김정희 도의원, 전남 미래 교육의 방향을 찾다[동북아뉴스타임]전남도의회 교육위원회 김정희 의원(더불어민주당ㆍ순천5)은 도교육청 창의융합교육팀 및 진로진학팀과 함께 지난 18일 서울특별시 삼성동 코엑스에서 열린 ‘대한민국 교육박람회’를 방문했다. ‘대한민국 교육박람회’는 정부에서 유일하게 인증한 교육 분야의 전시회로 올해는 ‘교육이 미래다(The Future is Education)’라는 주제로 교육과 기술이 융합된 에듀테크와 미래교육의 방향성을 제시하며 420개 업체가 참여했다. 김정희 의원은 4차산업혁명과 그린 뉴딜정책, 코로나19의 영향으로 교육현장에서 관심이 많은 에듀테크 분야의 첨단기술, 스마트스쿨, 인공지능 등 다양한 미래형 교육 콘텐츠와 디지털 교육환경에 대해 관람했다. 김정희 의원은 원격수업 관련 업체 담당자에게 기존 원격수업 시스템과의 차별점, 향후 정부가 구축할 원격수업 시스템과 어떻게 조화를 이룰 것인지 등의 질문을 통해 원격수업 분야에 대한 깊은 관심을 드러냈다. 김정희 의원은 “최근 교육 환경이 빠르게 변하고 있는데 이러한 변화를 도교육청과 함께 확인하고 전남교육에 접목시키기 위한 방안을 찾을 수 있었다”며 “도의회와 도교육청이 전남교육이 나아갈 방향에 대해 함께 고민해야 한다”고 말했다. 함께 방문한 창의융합교육팀 신원호 장학관은 “미래 교육 환경과 최신 기술의 트렌드를 직접 보고 경험했다”며 “전남의 아이들이 미래를 이끌어갈 창의융합형 인재로 성장할 수 있도록 전남교육에 반영하겠다”고 말했다. 한편 김정희 의원은 전남도의회 교육위원회 부위원장으로서 평소 전남교육 발전을 위한 미래교육환경 조성에 깊은 관심을 두고 의정활동을 펼치고 있으며 지난 3월에는 「전라남도교육청 무선통신망 구축 및 운용 조례안」을 제정하여 최적의 원격수업 환경을 구축하는 데 이바지했다.
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논산계룡교육지원청 2021학년도 찾아가는 원격수업 역량 강화 연수 실시[동북아뉴스타임]논산계룡교육지원청 성광온누리학교(교장 김종만)는 코로나19의 어려운 교육 환경 속에서도 학생들의 원격·등교 수업을 지원하기 위해 ‘찾아가는 원격수업 역량 강화 연수’를 운영했다. 5월 10일부터 시작된 교원 원격수업 역량 강화 연수는 5월 한 달 동안 매주 월요일, 학생들이 하교한 후 쌍방향 원격 수업과 콘텐츠 관리가 가능한 ‘마이크로소프트 팀즈&오피스(Microsoft Teams&Office) 활용하여 화상 수업 개설, 출석 확인, 쌍방향 수업 진행, 과제 제출 방법 등 원격수업에 대한 맞춤형 연수를 진행하고 있다. 김종만 교장은 “이번 연수를 통해 교원들의 원격수업 역량을 강화하고, 코로나 19 감염병으로부터 학생들의 건강과 안전을 지키고 수업 결손을 최소화하여 학생들이 즐겁고 행복하게 배움을 이어나갈 수 있도록 노력하겠다.”라고 말했다.
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제주특별자치도교육청, 도내 제주시 동지역 유‧초‧중학교 및 모든 고등학교 원격수업 5월 21일까지 연장[동북아뉴스타임]제주특별자치도교육청은 학교 현장에서 코로나19 확진자와 자가격리자가 계속 나옴에 따라 도내 제주시 동지역 유·초·중학교 및 모든 고등학교의 원격수업을 오는 5월 21일까지 연장한다고 밝혔다. 도교육청은 5월 17일 오후 부교육감 주재 긴급 대책회의를 갖고 다음과 같이 결정하였다. 도내 제주시 동지역 유·초·중학교 및 모든 고등학교의 원격수업을 오는 5월 21일까지 연장한다. 서귀포시 동지역 유·초·중학교 및 읍면지역 유·초·중학교는 등교수업을 실시한다. 다만, 서귀포시 동지역 과대학교(초등 900명 이상, 중학교 700명 이상)인 경우 2/3밀집도를 유지한다. 특수학교는 구성원 의견수렴과 교육청 협의를 통해 등교 방식을 결정한다. 긴급돌봄은 유치원과 초등학교 1~3학년을 대상으로 이뤄진다. 이석문 교육감은 “서귀포 지역 유·초·중학교는 확진자가 나오지 않아 원격수업을 해제했다. 고등학교의 경우 유·초·중학교와 달리 학생·지역간 교류가 많기 때문에 서귀포 동지역을 포함한 모든 고등학교 대상으로 원격수업 조치를 이어가기로 했다”며, “다음주부터는 기존대로 등교수업을 실시할 수 있도록 최선을 다해 안전을 관리하겠다”고 강조했다.
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세종교육원, 청소년 인터넷·스마트폰 과의존, 예방에서 치유까지[동북아뉴스타임] 세종특별자치시교육청교육원이 청소년들의 인터넷·스마트폰 과의존을 예방·치유하기 위해 힘쓰고 있다. 코로나-19 장기화로 인해 청소년들이 집에 머무는 시간이 늘어나면서 스마트폰, 태블릿 등 디지털기기를 활용한 인터넷 사용량이 증가하고 있다. 청소년들의 인터넷‧스마트폰 등의 과의존은 사회성 저하, 수면 부족뿐만 아니라 각종 사이버 범죄에 노출되기 쉽기 때문에 예방과 치유가 중요하다. 세종교육원은 인터넷·스마트폰 과의존에 대한 경각심 제고 및 청소년의 자율적 개선을 유도하고자 한국청소년상담복지개발원, 세종청소년상담복지센터와 연계해 매년 학령전환기인 초4, 중1, 고1 전체 학생을 대상으로 인터넷·스마트폰 이용습관 진단조사를 추진하고 있다. 지난 4월 한 달간 웹기반 온라인 자가진단 설문조사(총 13,314명 응답)를 실시한 결과, 인터넷 주의사용자군 15.25%, 인터넷 위험사용자군 1.67%, 스마트폰 주의사용자군 10.39%, 스마트폰 과다사용자군 1.29%로 진단되어, 보호자의 동의를 받은 학생들을 대상으로 5월 중순부터 상담·치료 등의 과의존 단계별 맞춤형 치유서비스를 제공할 예정이다. 또한, 인터넷‧스마트폰 과의존 단계별 맞춤형 치유서비스를 지원하고 있다. 과다사용자군 학생이 우울증, 주의력결핍장애(ADHD) 등 공존질환으로 인한 어려움이 있는지 확인하는 추가심리검사를 병행하고, 전문상담사가 청소년 및 보호자를 대상으로 심리검사 결과에 대한 해석을 실시하는 해석상담과 개인별 심층상담을 무료로 지원한다. 추가심리검사에서 공존질환 위험성이 발견된 경우, 지역 내 협력 병원으로 연계하여 종합심리검사 및 기타 심리치료 등을 받을 수 있도록 지원할 예정이며, 하반기에 관내 학교로 전문상담사가 방문하여 인터넷·스마트폰 과의존 성향을 지닌 청소년을 대상으로 정보통신기기 사용 조절능력 향상을 위한 집단상담 프로그램을 진행할 계획이다. 더불어 한국지능정보사회진흥원, 세종스마트쉼센터와 연계하여 전문강사가 학교로 찾아가는 과의존 예방교육 프로그램을 온·오프라인으로 운영하고 있다. 프로그램의 기본과정인 ‘레몬교실’은 희망학교 대상 생애주기별 표준강의안을 활용하여 운영 중이며, 심화과정인 ‘WOW 건강한멘토링’은 차년도 인터넷·스마트폰 과의존 진단조사 대상이 되는 초3, 초6, 중3 학생 대상으로 연중 운영 중에 있다. 동시에 하반기 중 가정 내 올바른 미디어 사용습관 지도를 위한 학교로 찾아가는 학부모교육을 온·오프라인으로 실시하여 가정과 학교의 연계를 통해 과의존 예방 관리 효과를 거두고자 한다. 강양희 세종교육원장은 “최근 코로나19로 인해 원격수업이 늘어나고 있고, 인터넷·스마트폰 활용도가 증가하고 있다.”라며, “우리 아이들이 건전한 디지털시민으로 자라날 수 있도록 과의존 예방, 진단, 치유 프로그램을 체계적으로 운영하고 유관기관과의 유기적 협력체계를 유지하기 위해 노력하겠다.”라고 말했다. 이어, “이와 관련한 학생·학부모 모두 참여할 수 있는 다양한 프로그램들을 세종교육원 누리집에 주기적으로 안내하고 있으니 많은 관심과 참여 부탁드린다.”라고 밝혔다. 이어, “이와 관련한 학생·학부모 모두 참여할 수 있는 다양한 프로그램들을 세종교육원 누리집에 주기적으로 안내하고 있으니 많은 관심과 참여 부탁드린다.”라고 밝혔다.