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인천남부교육지원청, Wee센터 학교폭력 피해학생을 위한 ‘지친 마음 힐링 아로마테라피’ 운영[동북아뉴스타임] 인천남부교육지원청 Wee센터는 4일 학교폭력을 경험하거나 피해 우려가 있는 관내 초·중학생과 가족, 교사 10팀(총 20명)을 대상으로 ‘지친 마음 힐링 아로마테라피’ 프로그램을 진행했다. ‘향기 요법을 통해 심신을 안정시켜준다’는 뜻의 아로마테라피는 정신적, 육체적 스트레스에 시달리는 학교폭력 피해학생들에게 힐링의 기회를 제공하여 심신의 안정감을 촉진시켜주게 된다. 이번 프로그램은 △심신의 안정을 주는 아로마오일의 효능에 관한 이론교육 △아로마 체험 및 아로마를 활용한 심신 안정 오일 만들기로 구성되었으며 이러한 활동으로 심리적 안정을 얻고 성취감도 경험하게 되었다. 배세열 중등교육과장은 “학교폭력으로 상처받은 학생들에게 힐링의 시간과 심리적 안정을 되찾을 수 있는 기회를 제공하게 되어 기쁘다”며 “이 프로그램을 통해 상처 치유는 물론이고, 자존감 향상에 도움이 되기를 기대한다”고 말했다. 인천남부교육지원청 Wee센터는 학교폭력 피해학생 전담기관으로 운영되고 있으며, 앞으로도 학교폭력 피해 혹은 피해 우려가 있는 학생들이 심리·정서적인 어려움에서 벗어날 수 있도록 다양한 프로그램을 지원해 나갈 계획이다.
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경남교육청, Wee센터 학교응급심리지원 모의훈련 실시[동북아뉴스타임] 경상남도교육청은 7일 제2청사 대회의실에서 교육지원청 업무담당자 80명을 대상으로 학교응급심리지원 모의훈련을 실시했다. 이번 모의훈련은 1차로 7, 9일 양일에 걸쳐 진행된다. 학교응급심리지원이란 학교응급 상황으로 인해 학교가 본연의 정상적인 기능을 수행하지 못하는 경우 학교 내 응급심리지원체계를 구축하여 학생과 교직원 대상 심리지원을 통해 학교 교육공동체 내 위기 확산 방지를 목적으로 한다. 경남교육청은 18개 전 교육지원청 위(Wee)센터를 중심으로 학교응급심리지원팀을 구성하여 학교 현장에서 발생하는 다양한 사안 발생시 교사연수, 학생교육, 선별검사, 학부모 교육, 외부기관 연계 지원 등으로 학교의 정상화를 지원하고 있다. 7일은 ▲자살 및 자해학생에 대한 이해(이수정 경남대 교수) ▲학교응급심리지원 개요(심보영 전 학생정신건강지원센터 실장), 9일은 ▲마음의상처 바르게 대처하기(이광재 경남청소년상담복지센터 팀원) ▲학교응급심리지원 경기도 사례(이주영 경기도교육청 장학사)으로 구성된 4가지 주제특강이 진행된다. 이번 연수는 새로 개발된 ▲게이트키퍼교육 ▲유관기관 연계 및 타시도 사례 ▲학교응급심리지원 키트 활용 등을 주제로 토론과 대안모색을 통해 실무능력을 함양하고 학교 현장을 어떻게 지원할 것인지를 안내한다. 송호찬 민주시민교육과장은 “장기간 지속되는 코로나19뿐만 아니라 학교 현장에서 발생하는 다양한 응급상황에 학교가 정상적인 기능을 수행하도록 지원하기 위해 고군분투하는 위(Wee)센터 선생님들의 헌신과 노력에 감사하다”며 “이번 연수가 학교응급 위기상황에 대한 정보 공유와 역량 강화에 도움이 되어 모든 교육공동체에게 든든한 안전망이 되길 기대한다.”고 말했다.
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영양교육지원청, 학생 마음건강 협의회 개최[동북아뉴스타임]경상북도영양교육지원청는 자라나는 학생들의 건강한 정서·행동발달 지원을 위해 6월 3일 영양교육지원청 대회의실에서 학생 마음건강 협의회를 개최하였다. 이날 협의회는 교육지원청 담당자와 Wee센터 전문상담교사, 영양군청소년상담복지센터 전문가 등이 모여 관내 학생들의 정서·행동문제, 불안, 우울, 자살 등 학생들의 문제 조기발견과 효과적인 지원 방안에 대해 중점적으로 논의하였다. 박재식 교육지원과장은 코로나19의 장기화로 인해 학생들이 힘들어하고 있을 때인데 교육지원청, Wee센터, 영양군청소년상담복지센터가 학생들에게 좋은 다양한 프로그램을 활용할 수 있도록 지속적이고 체계적인 교류를 통해 서로 발전하면서 정서적으로 도움이 필요한 학생들을 조기에 발견하여 상담·치료하고 도움을 주어 건강한 학교생활과 일상생활을 할 수 있도록 최선을 다해달라고 당부하였다.
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포천교육지원청 Wee센터, ‘성 상담의 이해와 실제’ 주제로 연수[동북아뉴스타임]경기도포천교육지원청 Wee센터는 3일 포천 위(Wee)센터 소속 전문상담교사, 사회복지사, 임상심리사 대상 ‘성 상담의 이해와 실제’라는 주제로 현장에서 적용 가능한 청소년 성 상담에 대한 연수를 진행했다. 이번 연수는 청소년 성 상담 전문기관인 (사)푸른아우성의 성교육 전문 강사이자 책임상담원인 최유현 강사를 초빙해 이뤄졌다. 포천교육지원청에서는 연수를 통해 청소년들 사이에서 빈번히 발생하는 성폭력(성추행, 성희롱) 사례들에 대해 함께 생각해보고, 교육현장에서 일어나는 다양한 성 문제들의 해결과 예방을 위해 2차 상담 기관인 위센터의 상담 전문성 역량 강화의 기회를 제공했다. 연수에 참여한 한 전문상담교사는 ‘다른 상담 분야보다 성 상담 분야는 초기 개입부터 혼란스럽고 학생들에게 적절하게 접근하는 데 어려움이 있었는데, 연수를 통해 많은 도움을 얻게 되었다”는 소감을 밝혔다. 심춘보 교육장은 “학생과 학교를 위해 항상 애써주시는 위센터 선생님들의 노고를 진심으로 감사드리며, 위기에 처한 학생들이 마음이 마음을 열고 더욱 행복한 학교생활을 할 수 있도록 도와주시기를 부탁드린다.”라고 말했다.
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인천남부교육지원청, ‘청소년 성장중심 집단상담 프로그램(스. 마. 일)’운영[동북아뉴스타임]인천광역시남부교육지원청 위(Wee)센터는 2021년 4월부터 2022년 2월까지 관내 초등학교 3학년부터 중학교 3학년 학생을 대상으로 ‘청소년 성장중심 집단상담 프로그램 [스.마.일]’을 운영한다. 청소년 성장중심 집단상담 프로그램[스.마.일]의 스마일은 ‘스스로 마음을 일구는’의 줄임말로, 청소년들이 또래와 상호작용하며 자신을 개방하고 존중감을 향상시켜 성숙한 사람으로 성장할 수 있도록 돕는 프로그램이다. 다양한 활동으로 구성하여 청소년의 흥미를 이끌 수 있는 자기탐색 및 이해, 대인관계 탐색, 가치관 경매 활동 등 다양한 개별 맞춤형 프로그램을 제공한다. 프로그램은 인천 남부 Wee센터 집단상담실에서 2일 총 4시간의 구조화된 프로그램으로 진행하며 참여를 희망하는 학생은 각 학교에서 신청할 수 있다. 배세열 중등교육과장은 “변화와 성장이 일어나는 청소년기 학생들이 자신의 참모습을 깨닫고 바람직한 대인관계를 형성하는 법을 배우는 좋은 기회가 될 것 같다”며 “앞으로도 다양한 활동을 통해 성취 경험을 제공하고 학생들이 긍정적인 자아개념을 형성하여 건강한 학교생활을 할 수 있도록 지원하겠다.”고 하였다.
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인천남부교육지원청, “학교폭력 없는 즐거운 우리학교”[동북아뉴스타임]인천광역시남부교육지원청 위(Wee)센터는 지난 4월 21일부터 관내 초·중학교 전문상담인력 미배치교를 대상으로 ‘솔리언 또래상담자 양성교육’을 진행하고 있다. 또래상담은 ‘일정한 훈련을 받은 청소년이 어려움을 겪고 있는 다른 또래를 지지하고 지원하는 과정을 통해 문제해결을 돕는 것’으로 심리적 어려움을 겪는 학생들을 조기에 발견하고 예방적 차원의 개입이 가능하다는 점에서 학교폭력 예방에 도움이 되는 프로그램이다. 학생들은 또래상담 교육을 받는 과정에서 자신의 친구관계 패턴과 갈등 해결 방법 등을 살펴보게 되고, 대인관계에서 필요한 공감과 경청, 의사소통 방법, 건강한 자기표현 및 감정조절의 방법 등을 배우고 연습한다. 이렇게 배운 교육내용을 바탕으로 학생들은 또래 간 갈등 상황에서 때로는 중재자로, 때로는 건강한 갈등해결의 모델로서의 역할을 하게된다. 5월 26일 또래상담자 양성교육을 수료한 대화초 한 학생은 “장래희망이 청소년상담사여서 상담에 대한 기초를 배우는 마음으로 교육을 신청했는데 정말 도움이 많이 되었고 미래의 꿈에 한 발짝 더 다가간 것 같아 기분이 좋다”고 소감을 밝혔다. 배세열 중등교육과장은 “학생들의 문제는 작고 사소한 부분에서 시작되는 경우가 많은데 비대면 학습이 장기화 되면서 학생들 간의 갈등을 교사가 알아차리기 더 어려워졌다”며 “또래상담 교육을 받은 학생들이 솔리언(solian)﹡이라는 이름처럼 친구들의 고민을 들어주고 문제해결을 돕는 과정에서 건강하고 즐거운 학교분위기가 조성되길 기대한다”고 말했다. 남부Wee센터에서는 또래상담자 양성교육 프로그램을 코로나19와 학사운영 일정 을 고려하여 줌(ZOOM)을 활용한 비대면 화상 교육으로도 운영하고 있어 관내 학교들의 적극적인 활용을 권장하고 있다.
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논산계룡교육지원청 Wee센터, 2021년 정신건강 전문가 학교방문 지원 사업 운영[동북아뉴스타임]논산계룡교육지원청 Wee센터는 지난 5월 28일 성광온누리학교를 시작으로 2021년 학생 정신건강 증진 강화 사업의 일환인 정신건강 전문가 학교방문 지원 사업을 운영한다. 학교방문 지원 사업은 기존 자문의 특별상담과 다르게 월 1회 정신건강 전문가가 학교로 직접 찾아가 Wee센터에 방문하기 어려운 의뢰자나 비자발적 학생에게 도움을 제공한다. 전문가는 위기학생 면접 및 심층평가를 실시하고 교직원·학부모 대상 학생 정신건강 문제에 대한 자문 및 교육을 지원한다. 이를 통해 정신건강 위험군의 조기 발견 및 체계적 지원을 제공하고 관심군 학생 중 미연계 및 치료거부 학생과 소외지역 관리에 도움을 제공할 예정이다. 논산계룡교육지원청 이진구 교육장은 ‘정신건강 전문가 학교방문 지원 사업이 정신의학 서비스에 대한 이해 제고에 도움이 되고, 위기학생 조기발견 및 치유를 통해 학생들이 심리·정서적 안정 및 학교 적응력이 향상되기를 기대한다’고 말했다.
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부산동래Wee센터와 굿네이버스, 아동 성폭력 예방교육[동북아뉴스타임]부산광역시동래교육지원청 Wee센터와 굿네이버스 부산동부지부는 6월부터 12월까지 관내 초등학교 24개교 1~2학년 학생 3,900여명을 대상으로 ‘2021년 아동 성폭력 예방교육’을 실시한다고 31일 밝혔다. 이 예방교육은 학생들이 일상생활에서 자신의 경계를 넘는 불편한 접촉이나 요구에 대해 거절할 수 있도록 하여, 성폭력을 예방하기 위한 것이다. 이번 교육은 ‘나와 친구사이의 좋은 선, 경계를 지켜줘요’,‘내가 불편한 접촉은 거절해도 괜찮아요’,‘우리 모두 안전을 위해 실천해요’ 등 주제로 학생들 눈높이에 맞춘 인형극 공연으로 진행한다. 강당에 인형극 무대를 설치하여 직접 관람하는 방식과 방송을 통해 각 교실에서 시청하는 방식, 교육 영상을 온라인으로 시청하는 방식 등 다양한 형태로 이뤄진다. 원옥순 동래교육지원청 교육장은 “학생들이 위험 상황 인식 능력과 능동적인 대처 능력을 키울 수 있을 것이다”며 “경계 침해로 인해 발생하는 성폭력 상황을 미연에 방지하는데 많은 도움이 될 것이다”고 말했다.
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부산남부Wee센터 초·중·고 학부모 온라인 연수[동북아뉴스타임]부산광역시남부교육지원청 Wee센터는 6월 1일부터 6월 30일까지 관내 초·중·고등학교 학부모 180명을 대상으로 ‘학부모 온라인 연수’를 실시한다. 이 연수는 자녀양육 과정에서 부모와 아이의 회복탄력성과 자녀의 학습의욕 향상을 위한 부모의 역할에 대해 도움을 주기 위한 것이다. 이 연수는 학부모 83명을 대상으로 ‘나는 왜 아이에게 화를 내는가?’를 주제로, 학부모 97명을 대상으로 ‘공부는 즐거워야 한다. 어떻게?’를 주제로 각각 실시한다. 연수에서 최성애 에이치디행복연구소 원장(박사)이 ‘나는 왜 아이에게 화를 내는가?’를 주제로 ‘회복탄력성 왜 필요한가?’, ‘스트레스를 중화시키는 방법’, ‘아이의 회복탄력성 키우기’ 등 내용으로 강의한다. 김경일 아주대학교 심리학과 교수가 ‘공부는 즐거워야 한다. 어떻게?’를 주제로 ‘메타인지란 무엇인가’, ‘공부의 즐거움을 느끼게 하는 비밀’등 내용으로 강의한다. 자세한 내용은 남부교육지원청 홈페이지 Wee센터 알림마당을 참고하면 된다. 변용권 남부교육지원청 교육장은 “이 연수는 학부모들에게 자녀양육 스트레스에 대처하는 방법과 자녀들의 학습동기를 부여하는 방법에 대해 알려준다”며 “학부모들이 자녀와 좋은 관계를 형성해 나가는데 많은 도움이 될 것이다”고 하였다.
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위기학생의 효율적 상담지원을 위한 청송Wee센터 전문상담인력 역량강화연수[동북아뉴스타임]경상북도청송교육지원청 Wee센터는 5월 27일(목) 청송Wee센터 교육실에서 전문상담인력을 대상으로 역량강화 연수 및 Wee클래스 협의회를 실시하였다. 이번 연수는 김종은(대구가톨릭대학교 교육대학원 외래교수)강사를 초빙하여 “투사적 반응을 이용한 사진치료”라는 주제로 진행되었으며, 소집단별 사진치료 실습을 통해 새로운 매체활용법을 체득하고 위기학생 및 학교부적응 학생에 대한 대처능력을 향상시키기 위해 마련되었다. 청송교육지원청 구서영 교육지원과장(청송Wee센터장)은 “코로나19로 인해 많은 제약이 생기면서 심리적 어려움을 호소하는 학생들이 증가하고 있다. 상담역량 강화를 통해 학생에 대한 이해를 높이고 학생지도 및 상담이 효과적으로 이루어지기를 바란다.”고 말했다.